Miten kestävyyttä, kiertotaloutta ja vihreää siirtymää voidaan opettaa tavalla, joka innostaa osallistujat ratkaisemaan ongelmia yhdessä? KIEPPI 2.0 -hankkeessa tähän haettiin vastausta kehittämällä Kestävän tulevaisuuden avain -pakopeli, joka yhdistää kestävyyden teemat pelilliseen oppimiseen. Toiminnallisten ja pellillisten oppimisratkaisuiden kehittäminen on yksi hankkeen tavoitteista.
Pakopelin tarina vie osallistujat kiertotalouteen erikoistuneen tutkijan Kerkko Sammaleen työhuoneeseen. Tutkija on kadonnut jäljettömiin juuri, kun hänen tutkimuksensa ammatillisen koulutuksen kestävyysmurroksen ratkaisemiseksi on valmistumassa. Osallistujien tehtävänä on selvittää, mitä tutkija on saanut selville ja mihin hän on kadonnut.
Ratkaisua etsitään monipuolisten tehtävien avulla. Joukkueet perehtyvät eri koulutusalojen kestävyyden osaamislupauksiin, ratkovat kierrätykseen liittyviä ongelmia, tunnistavat kasvihuonekaasuja kemian avulla sekä hyödyntävät loogista päättelyä erilaisten koodien avaamisessa. Tehtävät vaativat yhteistyötä, ongelmanratkaisutaitoja ja eri oppiaineiden osaamisen yhdistämistä käytännön tilanteissa.
Pakopelin tavoitteena ei ole pelkästään tiedon testaaminen, vaan ennen kaikkea kestävän kehityksen ilmiöiden havainnollistaminen toiminnallisesti. Samalla osallistujat pääsevät kokemaan, miten vihreän siirtymän teemoja voidaan käsitellä innostavasti ja osallistavasti osana opetusta.
Pakopeliä on pilotoitu niin opiskelijoilla kuin henkilöstölläkin. Pilotointien perusteella pelillinen lähestymistapa on herättänyt keskustelua kestävän kehityksen teemoista sekä tarjonnut uudenlaisia näkökulmia oppimiseen.
KIEPPI 2.0 -hankkeessa kehitetty pakopeli on esimerkki siitä, miten vihreän siirtymän osaamista voidaan vahvistaa ammatillisessa koulutuksessa toiminnallisten ja yhteisöllisten oppimismenetelmien avulla.
